米利特斯皇国首都，元帅府，客厅内。
“……属下没有占领恩底弥翁公国首都。请定罪！”人称皇国猎狗的盖理少将，此时却半跪在一名中年男子面前。
这位中年男子身穿镶金白色军装服，身旁还站着一名十五六岁的少年。中年男子还散发出一种莫名的威严，就连见惯风雨的盖理少将，此刻也低着头，额间流下一滴汗水。
不敢正视！
就在此时，中年男子说话了。
“你做的非常好……”
中年男子称赞了盖理少将。但是盖理少将却没有半点被称赞的喜悦心情，反而是满头大汗。
盖理少将似乎并不理解中年男子称赞的用意，所以他仔细揣摩着中年男子话语中的意思。
“属下愿立军令状！三天之内，吾必将鲁卡城拿下！”
好像明白了中年男子这样说的用意，盖理少将毫不犹豫地立下了军令状。
没有回答，中年男子只是走了过去，将盖理少将扶起，并拍了拍少将的肩膀。整个过程，中年男子一句话都没说。
“是！属下明白！”盖理少将好像明白了中年男子这副动作的意思，他敬了一个军礼，然后转身离开了元帅府。
“伊芙，你明白义父的意思吗？”
盖理将军走后，中年男子抬头望向客厅内挂着的一副画。画上正画着一只展翅飞翔的苍鹰，苍鹰的眼睛非常锐利，但更引人注目的是，鹰爪下那棕色的带倒刺箭矢。
“伊芙……不明白……”
名叫伊芙的少年此时说话却很小声，而且唯唯诺诺，神情紧张，一点也不像之前面对盖理少将的面无表情。
“心腹，就是在上级还未将意图说出来的时候，就已经将其完成的人。伊芙，看来你还需要好好学习一下啊……”
中年男子的声音低沉凛冽，由内到外散发出一种莫名的威严。之后他继续说道：“恩底弥翁的魔导院倒是一个教人的好地方，你去找盖理吧，他应该明白我的意思。”
“是！”
……
恩底弥翁公国首都，魔导院。
以橙色为主题，这里就是四组的教室。四组在之前首都解放战中全员团灭了，所以这间教室空了出来，当做今天特殊课程的教室。
伊斯仔细环视下教室，教师还未到来，座位上坐着十几个人，黄的绿的各组人员都有。不过，相同的是，每个人都无精打采的。
伊斯不明白大家为什么如此不精神，但他也没有多问，因为从门口进来了一位女教师。
女教师年龄约二十五六岁，她踏上讲台，朱红色的教师用披风和美丽的头发跟着步伐摇曳，眩目的微笑融化在一大早柔和的晨光里。缓缓鞠了个躬：“同学们好，我是爱丽丝乔休尔。”
白色的粉笔自动在黑板上写下“爱丽丝乔休尔”的名字。随着粉笔刚落下，教室也喧闹了起来。
伊斯明白乔休尔的意思是神所援救的人，但他不明白为什么大家都用崇拜的表情看着爱丽丝。
难道是因为对方美丽？
伊斯随后就摇头否定了这个解释。比爱丽丝长得漂亮的伊斯虽然还没找到，但是这相貌也不至于让大家如此痴迷。
到底是为什么？伊斯不解，但随后，爱丽丝回答了伊斯的疑问。
“大家也许奇怪我这个学生会会长，这个英雄人物为什么会在这个时候出现在这里……”
学生会长，英雄人物！两个截然不同，但是同样尊贵的身份。前者在魔导院有着非常大的权力，后者更是整个奥利恩世界不到十名的尊贵称号！
同时也是……最强的象征！
“我之所以来，就是因为，这个。”爱丽丝老师亲自拿起粉笔，背对着学生们，在黑板写下了些什么。
黑板上写着——“战争症候群”
“相信来这里的同学都参加过首都解放战，在这里，我感谢大家保护了恩底弥翁。”爱丽丝老师再次深深地鞠了一躬，接着继续说道：“由于和平协议的关系，我无法出手。大家也许会说，和平协议只是一张纸而已。但是，如果我不顾协议出手的话，那么侵略恩底弥翁的，就不止米利特斯了。”
爱丽丝老师转移了话题：“题外话就说到这了，下面我们来讲讲战争症候群——从战场下来，本来谦和的人会变得暴躁；本来胆大的人会变得怯弱；更有的，会焦虑、失眠、亢奋，甚至会成为杀人狂！并且还会随着时间流逝影响别人并且逐渐放大！”
“这怎么可能！？”伊斯后面的一位男生徒然站了起来，激动地吼道。
那名男生头发蓬乱，嘴唇干燥，眼皮下面还挂着黑眼圈。
“新历832年，洛里卡纳同盟发生叛乱，叛乱的人员都是老兵。或者应该说，患有战争症候群的老兵。他们叛乱的诱因就是缺少刺激的战争……”
爱丽丝老师并没有去理会那位神情激动的男生，而是继续讲起了关于战争症候群的黑历史来：“战争症候群早在旧历就有过记载，灭世战争的起因也是因为战争症候群……”
末了之后，她还爆出了一个大秘密：“挑起这次战争的罪魁祸首希德盖文，就是一个典型的战争症候群患者。”
听到这一句话，伊斯惊呆了，所有同学也呆住了。
“盖文在旧历时代就是联邦皇族的姓。它代表的意思就是战争之鹰。灭世之战的罪魁祸首也是因为皇族盖文！”
大概是之前刺激太多了，所以这次伊斯反倒没什么可以惊讶的。
“我们再来说下关于战争症候群的治疗方法吧。一共有三个方面。距离、即时和预期。“距离”指的是压力过大的人应该进一步远离前线，“即时”指的是一出现症状就应立即治疗，“预期”则是指对其的治疗应以能重返战场为目标。这里，我教你们一个非常好的自我调节情绪的方法：深深吸气……缓缓吐气……再深深吸气……再吐气……”
怎么说呢？伊斯周围的同学试着用这个方法之后，都说特别有效。就连之前那位神情激动的同学，此时也一副感激的表情。但伊斯无论怎样认真吸气吐气，还是无法让自己的内心平静下来，反而越来越急躁。
没办法，伊斯只能装出一副“非常有效”的感激表情，看着爱丽丝老师。
“嗯，同学们用这个方法重复上两百次，然后就可以自己活动了。伊斯安德鲁，你跟我来一下。”
难道爱丽丝老师知道我是装的？伊斯听到爱丽丝老师点了他的名，心中一阵寒意。随后又想道：“难道爱丽丝老师要给我开小灶？”
说到开小灶，伊斯不禁想起前世那位给他开小灶的英语老师。但关于英语的知识，伊斯记忆中也只剩下OK这个词了。
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