以己过去思索，无法理解“熊孩子”如何活下来，如何生存下去的。
记事起，就知晓道礼，没道理与礼仪是难在幼年存活，在成熟后生存下去，因种植的稻会在成熟时被收割。
后来因为各种原因有点自闭，走出后又有点孤僻，但知晓多看多听少说，除非那人是主动交到朋友的，少数是被动认可的朋友。
其他的多是有必要认识的，人情事故。
智商与情商与忠诚是三者必须有其一突出于一般人的。至于是那个一般人……应该是傻子与疯子。
疯子不一定不聪明，但多数只剩动物本能与一定基础的情感认知的。
父严母慈，母刚，父榜，是家庭应存在的。父严，通常认知中是严的，不一定是会动手的，但动手一定是最可怕的，也很少一起聊。母慈，通常一起聊，一可能是动手比较多的，但会比较理解。
母刚，父榜，很易理解的。为母则刚，以父为榜，是下意识的行为的。
师与同学是次之的影响，师会影响学习心，同学会改变自身的行为。师也必是严的，但不能说多废话，过多不成严，无师表。同学是近朱赤，近墨黑。父与母这时是起矫正作用的。
再次是环境，身边人的形为造成的影响，不比前二小，也就是冷暴力无作为。孟母三迁，可见环境影响是重的。
最次是朋友，所为物以类聚，人以群分，身边的朋友通常与兴趣等聚起的，其次是感觉，或说是第一印象，最次是须要。
一崩，逃离躲藏，二崩，提心吊胆，三崩，自杀倾向，四崩，迷茫麻木。而这又跟年龄有关，三至七可能人格分裂，七至九自杀倾向更高，十至十四逃于梦幻。以其他方法将注意力转至其他方向使自己存活是一种，也算是勇气。
自杀是最容易的事，也容易失败，也很痛苦恐惧……反正，苦海无崖，至于能否应否回头，不得而知。
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